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建教生是學生 不是廉價勞工
【聯合報╱朱惟庸／國中教師（花縣吉安）】 2014.07.02 02:42 am 如英文聽力 英文自學果是您的孩子，願不願意讓他在未滿十八歲的學生時代，就工作八小時以上？讓他工作八小時後，領比勞基法規定的最低薪資還要低的工資？讓他工作到晚上八點以後？聯合報七月一日報導「保障過頭？教部擬修建教生權益保障法」，以下就主張修法理由的不盡合理之處，請社會大眾與立委諸公三思。第廿二條，每天工作八小時的修法理由：「家境不好的學生，無法貼補家用」、「製造業、美容美髮業用人很難配合」來看，建教生的身分是「學生」，「學習」才是他們最重要的責任。經濟有困難，現在的社會福利制度與民間愛心，足夠讓學生衣食無虞的完成學業，「貼補家用」不該是學生學習的目的，當然也不該排擠學生學習的時間。如果無法配合學習目的，負責人本就該考慮不加入建教合作。第廿二條，最低薪資一九二七三元，不能加班的修法理由是「學生來學功夫，還要付費二萬元」、「不如請助理」。「不如請助理」的心態，更證明本條法律的必要性，如果真的僅想找接受勞基法最低薪資的員工，請憑本事找成年人，別剝削這些涉世未深的未成年學生。第廿四條最晚八點下班，不能讓學生上夜班的修法理由是「白天讀書的學生無法夜間實習」、「印刷、電子、美髮等二、三班制企業無法配合，剝奪學生實習機會」，試問，一個晚上要上班到夜間八點以後的孩子，白天怎可能有精神學習？學生的本質是「學習」，不應受任何理由剝奪，如果真的只能在夜間八點後排工作，這樣的企業本就不適合建教合作。有心的企業主，願意供實務學習經驗給在學生，是社會大眾樂見的。在提升企業形象的同時，也不該忘卻社會責任，對於屬於弱勢族群的建教生，期盼以助其成長，而非找到廉價勞工的心態面對。最後，主張修法者認為：「…實際上是『約束』跨國企業與廠商，迫使一些國際連鎖餐旅業、科技廠商退出『建教合作』區塊，據悉至少有三千名建教生受影響，對職技體系是非常嚴重的傷害。」觀點，更不可取，如果放任修法，讓國際間知道台灣是個「讓未成年學生每日工作八小時以上，晚上工作到八點以後，卻領不到基本工資」的名聲傳出去，恐怕才是對台灣最嚴重的傷害吧？
新聞來源http://forum.udn.com/forum/NewsLetter/NewsPreview?Encode=big5&NewsID=8777793
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